EVALUAMOS EL PRIMER TRIMESTRE

El primer trimestre ya quedó atrás y hemos iniciado el segundo...pero antes de seguir avanzando, es necesario pararse a pensar y reflexionar sobre lo hecho y acontecido durante el trimestre pasado, para seguir igual o mejorar en nuestra evolución académica a lo largo del presente curso escolar. 

A continuación tenéis una infografía que vuestro tutor/a colocará en clase y que os servirá para este proceso de reflexión y autocrítica, siempre constructiva. También la podéis emplear después de la realización de exámenes y/o exposición de trabajos. Es una herramienta útil dentro del llamado METAPRENDIZAJE.

5 HÁBITOS PARA NO POSPONER TAREAS (de @pedagogiaild)

Periódico escolar de 3º ESO desarrollado con la profesora María Cánovas

Crónicas Canicas

UNA APLICACIÓN PARA AYUDARNOS A ORGANIZAR EL HORARIO DE ESTUDIO: TRELLO

Os voy a presentar una aplicación para que os ayude a organizar el horario de estudio, se llama TRELLO, y está pensada para facilitarnos la vida (también sirve para los profes...). Es muy parecida a la aplicación de Pinterest, pues es en formato tablero, de modo que te permite organizar la información en tableros (es muy visual e intuitivo).

Por ejemplo: puedes crear un tablero por cada asignatura y dentro del mismo incluir  las actividades que tengas que realizar, los trabajos pendientes de entregar, lo exámenes por preparar, etc. Así, si la tienes en tu móvil de un solo vistazo, entrando con tu cuenta personal en la aplicación, podrás controlar y organizar tus estudios y te ayudará a no dispersarte. Además, podrás compartir con compañeros/as y realizar trabajos en equipo...

A continuación os facilito el enlace para la descarga de la aplicación y un tutorial para que le eches un vistazo, del canal de Antonio López.

Tutorial sobre TRELLO de Antonio López

Dónde descargar TRELLO

TÉCNICAS PARA EL CONTROL DE LA ANSIEDAD EN LOS EXÁMENES

ACTIVIDAD DE TUTORÍA: ¿SABES QUÉ ES LA METACOGNICIÓN?

Si usáramos tod@S la metacognición adecuadamente, no cabe duda de que nos iría a tod@s mucho mejor, a pequeños y no tan pequeños, pues la metacognición es ese proceso por el que nos hacemos conscientes, es decir, nos damos cuenta de nuestro propio aprendizaje....y la vida es un constante aprendizaje. Aunque aquí tiene un perfil académico, no olvides que esta estrategia la puedes poner en uso para todo aquello que te suceda y de lo cual puedas sacar una enseñanza...

EJEMPLO: 

- SITUACIÓN: me he caído por las escaleras.

- ¿QUÉ HE APRENDIDO? Que no debo correr por las escaleras.

- ¿CÓMO LO HE APRENDIDO? Pues porque he corrido y esto ha tenido consecuencias negativas, ya que me he lesionado.

- ¿QUÉ HA RESULTADO: FÁCIL, DIFÍCIL, NOVEDOSO...? Ha resultado doloroso, pero eso ayuda a que no se me olvide.

- ¿PARA QUÉ ME HA SERVIDO? Para que a partir de ahora siempre suba las escaleras despacio y con cuidado.

- ¿CÓMO LO PUEDO MEJORAR? cuando veo unas escaleras me digo (una auto-instrucción) "¡Paqui, no corras que te caes!"

Practica la METACOGNICIÓN en clase, individual, por parejas o en grupo; y usa para ayudarte la imagen de "LA ESCALERA DE LA METACOGNICIÓN".

Tu tutor/a pondrá en el aula el cartel de las 5 PREGUNTAS DE LA METACOGNICIÓN, no olvides ponerlas en práctica.