¡ADELANTE!
JUEGO INTERACTIVO: ¿CONOCES A MARY SHELLEY?
1816: EL AÑO QUE NACIÓ UN MONSTRUO
A continuación, escribe un texto corto a modo de resumen sobre aquello que hayas averiguado en relación con la escritora Mary Shelley y su obra gótica más famosa. No olvides qué pasos hay que dar para hacer un buen resumen:
¡¡Vuelve el Certamen de Microrrelatos sobre Violencia de Género en la Juventud!!
Desde la Asociación Internacional Iniciativa Joven, nos llega la invitación para participar en la 5ª Edición de este Certamen de Microrrelatos, manteniendo las mismas bases y forma de participación que las ediciones anteriores, aunque este año, con el fin de adaptarse a esta situación, será en versión online.
Puede participar cualquier alumno o alumna de la Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato y/o jóvenes de hasta 20 años (siempre que sus obras sean avaladas por un centro educativo de secundaria). Cada microrrelatos puede tener máximo 200 palabras y como temática única la violencia de género en la juventud.
Todos los microrrelatos deberán cumplir con las bases del Certamen, que se pu eden consultar en el siguiente enlace: https://es.calameo.
Seguimos avanzando en nuestro Programa de Mejora de las Técnicas de Estudio.
Esta actividad va sobre los MAPAS MENTALES, también conocidos como MAPAS CONCEPTUALES, y se trata de una TÉCNICA DE ESTUDIO muy útil...pero ¿sabes qué son? ¿cómo se elaboran? ¿para qué sirven?
Con esta actividad aprenderás todo esto, pero sobre todo conocerás su utilidad como herramienta para ayudarte a mejorar en tus resultados académicos.
A continuación encontrarás una presentación sobre su definición y funcionalidad, así como dos ejemplos de mapas mentales en torno al concepto de LA FELICIDAD...pues no dudes que esta técnica de estudio puede ayudarte hasta a poner en orden tus emociones y sentimientos. Por último, tienes una plantilla para realizar tu propio mapa mental del concepto o tema que prefieras...una vez lo hagas, añade una foto y comparte!!
Presentación Interactiva sobre MAPAS CONCEPTUALES
Hoy nuestro alumnado de 1º y 2º de ESO, ha asistido a un taller desarrollado en nuestro propio centro educativo por el CENTRO PRINCIPIA. De este modo, han sido testigos de diferentes experimentos para aprender de una manera lúdica y entretenida las aportaciones de la Ciencia a nuestra sociedad, comprender que la ciencia de una manera amena puede ser rigurosa en sus contenidos y sobre todo, han contribuido a dar difusión a la cultura científica.
Desde 2016 y gracias a una inicitaiva de la Biblioteca Nacional de España, la Federación Española de Mujeres Directivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y la Asociación Cásicas y Modernas, el lunes más cercano al 15 de octubre (festividad de Teresa de Jesús) se celebra el Día de las Escritoras. Así, este año conmemoramos este día el 19 de octubre.
El objetivo de esta efeméride es reivindicar la labor y el legado de las escritoras a lo largo de a historia.
No se nos ocure mejor manera para celebrar este día que recordar fragmentos de sus escritos, donde la voz de las mujeres queda sellada para siempre...
Si quieres saber qué activdiades y actos se realizan para celebrar este día en las Bibliotecas españolas pulsa aquí.
Yo elijo un fragmento de la escritora y novelista británica Jane Austen, que vivió durante la epoca georgina (1775-1817) y donde nos refleja el mundo de la nobleza rural inglesa de aquella época. No obstante, sus entretenidos argumentos resultan atemporales y aún se siguen editando y adaptando tanto al cine, como al teatro y a la televisión...
¿Y TÚ? ¿QUÉ ESCRITORA Y QUÉ FRAGMENTO ELIGES?
Cada estudiante tiene un método de estudio compuesto por técnicas y estrategias de aprendizaje que se ajusta a sus necesidades y capacidades, es lo que se conoce como ESTILO DE APRENDIZAJE. Lo importante es saber qué método de estudio te permite obtener los mejores resultados, optimizando tu tiempo y esfuerzo al máximo.
Los cuentos son una fuente infinita de aprendizaje, siendo una una poderosa herramienta de transmisión de valores. La mayoría de los cuentos transmiten una enseñanza, lo que conocemos como moraleja. Permite explicar conceptos complicados de forma sencilla, utilizando mundos fantásticos y personajes mágicos, a los que les ocurren cosas reales...
A continuación presentamos el siguiente cuento "LA MARIPOSA QUE QUERÍA SER ORUGA", un cuento interactivo con una sencilla pero importante enseñanza:
"EL MEJOR REGALO QUE PODEMOS OFRECERLE AL MUNDO,
ES NUESTRA PROPIA TRANSFORMACIÓN"
Lao Tse
El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Resolución 66/170 en la que declaraba el 11 de octubre como el Día Internacional de la Niña, con el objetivo de reconocer los derechos de las niñas y los problemas excepcionales que las niñas confrontan en todo el mundo.
Cada 10 minutos, en alguna parte del mundo, una adolescente muere como resultado de la violencia: violencia de género en el contexto del desplazamiento humanitario, la explotación sexual y la trata. Para dar DIFUSIÓN de este día entre todo el alumnado, te invitamos a ver el vídeo elaborado por la Agrupación de Desarrollo de Infancia, Juventud y Familia. Además, en el aula trabajaréis con vuestro tutor/a mediante una ASAMBLEA, el cartel que recoge la información más relevante sobre esta efeméride y sus reivindicaciones, con la intención de crear un espacio de diálogo y reflexión en torno a esta temática.
¿Recuerdas cuando eras pequeño?… antes de siquiera aprender las vocales y las letras, ya pintabas en las paredes, cogías cualquier boli que pillaras por ahí y te ponías a dibujar arboles, soles y grandes montañas (las niñas también dibujábamos corazones). Los primeros regalos que le diste a tu padre y a tu madre fueron divertidos dibujos en los cuales representabas cuánto los querías. Y cuando tenias entre 3 y 7 años, nada te hacia tan feliz como un cuaderno de dibujo y tus lápices de colores.
El pensamiento visual o visual thinking (en Inglés) es algo innato a la condición humana. Desde que el hombre es hombre ha realizado representaciones visuales, para expresar ideas, contar historias, afrontar y solucionar problemas.
El pensamiento visual es una herramienta que consiste en volcar y manipular ideas a través de dibujos simples y fácilmente reconocibles, de esta forma al ver una idea a través de tus ojos, y no sólo de tu mente, estás extendiendo enormemente tu capacidad de comprensión y síntesis.
A continuación te mostramos un visual thinking que recopila una serie de consejos que te serán muy útiles para iniciar el curso escolar...aún estamos calentando motores, así que atento a las siguientes propuestas que te ofrecemos para aprovechar y tener un buen curso escolar:
Esta actividad trata de que conozcamos algunas claves sobre cómo gestionar el estrés postraumático (en este caso, el ocasionado por el COVID-19, pero bien podría ser alguna otra situación estresante en nuestras vidas).
A través de la actividad intercativa (pincha en el enlace) se van indicando una serie de premisas a poner en marcha par ayudar a superar ese estrés. La primera de las premisas parte del "Principio A LA MIERDA"...el nombre, aunque descortés, quiere llamar nuestra atención...pincha sobre esta frase y podrás descubrir "EL ÁRBOL DE MIS PREOCUPACIONES", el cuál te guiará en qué camino seguir según vayas respondiendo a sus preguntas...
¡¡EXPLORA, INVESTIGA, ATRÉVETE!!
PRESENTACIÓN Y ACTIVIDAD INTERACTIVA "DEJA QUE FLUYA"
NOTA: la presentación y actividad interactiva ha sido realizada por una orientadora asturiana, Rebeca Llamedo Pandiella.
